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Alta deserción escolar entre mexicanos de NY

Nueva York. Notimex. | 25 de Noviembre de 2011 a las 00:00
La tasa de deserción escolar entre la comunidad de mexicanos residentes en Nueva York alcanza al 41 por ciento de la población entre los 16 y 19 años, la más alta dentro de los grupos inmigrantes, informó este viernes el The New York Times. El diario indicó que si no se mantienen o intensifican los esfuerzos de educadores y organizaciones pro inmigrantes para mantener educada a esta comunidad, la ciudad tendrá por varias generaciones a una gran subclase de mexicanos. El periódico comentó que aunque la mayoría de adultos ha demostrado un notable éxito en encontrar trabajo -en la industria restaurantera y de construcción- y además en la creación de empresa, a sus hijos, en un aspecto crucial, les ha ido muy diferente. Según los datos del censo, cerca del 41 por ciento de los mexicanos en Nueva York entre 16 y 19 años abandonan la escuela. Las estadísticas muestras que ningún otro grupo inmigrante tiene una tasa de deserción escolar superior al 20 por ciento y la tasa general de la ciudad no supera el 9.0 por ciento. El rotativo agregó que esta crisis perdura en el nivel universitario, ya que sólo el 6.0 por ciento de los inmigrantes mexicanos entre 19 a 23 años que no tienen un título profesional están inscritos. Estas tasas son significativamente peores que las de la población inmigrante mexicana en Estados Unidos. El Times resaltó que el problema es inquietante porque la comunidad mexicana es la de más rápido crecimiento entre los principales grupos de inmigrantes en la ciudad, oficialmente 183 mil 200, de acuerdo con la Oficina del Censo, frente a los 33 mil 600 registrados en 1990. Los expertos dicen que la cifra real es mucho mayor, debido a los altos niveles de inmigración ilegal. En las últimas dos décadas, la población mexicana en Nueva York creció más de un cinco veces, con inmigrantes de esa nación en los cinco condados. El periódico señaló que ya existen evidencias de recientes avances luego que un grupo de educadores y promotores comenzara varias iniciativas educativas para los mexicanos. Sin embargo, los educadores resaltaron que a menos que estos esfuerzos se mantengan, e incluso se intensifiquen, la ciudad puede tener una gran subclase de mexicano por varias generaciones. Los expertos señalaron que la crisis se debe –entre otros factores- a que muchos mexicanos son pobres e indocumentados. Los padres, muchos de ellos sin educación, a menudo tienen varios trabajos, y dejan poco tiempo para incentivar la educación de sus hijos. El idioma es otra de las barreras además del miedo de tener contacto con funcionarios escolares y dar pie para una posible deportación. Asimismo, a diferencia de otras poblaciones inmigrantes, como los chinos, los mexicanos tienen pocos programas de tutorías escolares. Jóvenes inmigrantes indocumentados en Nueva York dicen que no hay forma de quedarse en la escuela por su estatus migratorio, ya que éste limita su acceso a becas y oportunidades de empleo. Algunos abandonan la escuela bajo la creencia errónea de que no son elegibles para asistir a la universidad. Los inmigrantes indocumentados que se gradúan de una escuela secundaria en el estado de Nueva York y aprueban el examen estatal no sólo se les permite asistir a sistema público universitario, sino que son elegibles para la matrícula estatal.

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