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Baja número de graduados latinos en escuelas públicas Utah

Denver. EFE. | 30 de Enero de 2009 a las 00:00
Sólo tres de cada cuatro alumnos latinos con "inglés limitado" que debían graduarse de las escuelas públicas de Utah en 2008 completaron sus estudios, una disminución del 10 por ciento con respecto al año anterior, indica un reporte difundido este viernes. De acuerdo con el informe de la Oficina de Educación de este estado, el 69 por ciento de todos los estudiantes latinos de Utah en condiciones de graduarse recibió su diploma el año pasado. Entre los latinos sin un pleno dominio del inglés, el porcentaje de graduación fue del 65 por ciento. Eso significa una reducción del 3 por ciento y del 10 por ciento respectivamente en el índice de graduación con respecto al 2007. Como comparación, los alumnos anglosajones tuvieron un porcentaje de graduación del 91 por ciento, seguidos por los estudiantes asiáticos (89 por ciento), los provenientes de islas del Pacífico (86 por ciento) y los afroamericanos (73 por ciento). Además, un 80 por ciento de los alumnos con impedimentos físicos obtuvo su diploma el año pasado, junto con un 78 por ciento de los estudiantes provenientes de familias de bajos recursos. A nivel estatal, un 88 por ciento de los casi 33.500 alumnos en las escuelas de Utah completó su escolaridad secundaria en 2008, un índice similar al de 2007. Pero como durante el último año hubo más alumnos en las escuelas públicas de Utah, se graduaron en 2008 un 6,5 por ciento más estudiantes que en 2007. Entre los latinos hubo casi 350 más graduados en 2008 que doce meses antes, pero con un porcentaje menor de graduación (69 por ciento contra 72 por ciento). En una declaración preparada, Mark Peterson, portavoz de la Oficina de Educación, reconoció que ciertos factores, como la situación socio-económica de los estudiantes, influyen en el porcentaje de graduados. Para Peterson, "ése es un problema de la escuela pero también un problema de la comunidad". En materias específicas, entre los latinos un 36 por ciento no aprobó matemáticas, un 18 fue reprobado en lectura y un 29 por ciento no pasó los exámenes de escritura. Sólo los estudiantes afroamericanos tienen porcentajes más altos de alumnos reprobados, de acuerdo con el reporte oficial. En la actualidad, de los casi 435.000 estudiantes en todos los niveles las escuelas públicas de Utah, poco menos de 80.000 son hispanos, o un 14,4 por ciento del total. Peterson aclaró que "es difícil saber el verdadero significado de las diferencias entre el 2007 y el 2008 debido a que "ésta es sólo la segunda vez que el estado usa el este método para calcular el índice de graduación".

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